ю цель.
К. Задавать вопросы, строить понятные высказывания, слушать собеседника. .
Установка на здоровый образ жизни. Уважительное отношение к культуре других народов. Навыки сотрудничества в разных ситуациях
12
А. С. Пушкин "Сказка о царе Салтане. . . ".
(с. 52-53)
Как различить понятия "народная сказка" и "авторская сказка".
Авторская сказка, народная, жанр.
Научится читать выразительно, целыми словами. Заинтересуется чтением сказок народных и авторских, сказок А. С. Пушкина.
Р. Выполнять учебные действия в горомкоречевой и умственной формах.
П. Совместно выделять и формулировать учебную цель.
К. Строить монологическое высказывание.
Мотивация учебной деятельности. Этические чувства.
13
Русская народная сказка "Петух и собака".
(с. 54-57)
Как научиться выразительному чтению?
Как соотносить содержание пословицы с содержанием сказки?
Как определить главную мысль сказки?
Сказка, пословицы, ключевые слова, картинный план.
Научится выразительному чтению.
Научится выборочному чтению. Научится определять главную мысль сказки. Соотносить содержание пословицы с содержанием сказки.
Р. Выбирать действия в соответствии с поставленной задачей.
П. Совместно с учителем создавать алгоритмы деятельности при решении различных проблем.
К. Задавать вопросы, строить понятные высказывания, оказывать взаимопомощь.
Навыки сотрудничества в разных ситуациях, взаимопомощь.
14
Из старинных книг.
Л. Толстой "Зайцы и лягушки".
К. Ушинский "Гусь и журавль".
Разноцветные страницы.
(с. 58-61)
Как научиться понимать прочитанное, формулировать главную мысль пр
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>