К. Задавать вопросы, слушать собеседника.
Принятие образа "хорошего ученика".
6
Из старинных книг. Разноцветные страницы.
(с. 22-24)
Как научиться обобщать пройденный материал, объединенный одной темой?
Из старинных книг, разноцветные страницы.
Повторит и обобщит пройденный материал. Научится читать выразительно, целыми словами.
Р. Стабилизация эмоционального состояния для решения различных задач.
П. Ставить и формировать проблемы.
К. Оказывать в сотрудничестве взаимопомощь.
Внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе.
7
Урок-обобщение "Жили-были буквы".
(с. 25-27)
Как научиться анализировать произведения, обобщенные одной темой?
Из старинных книг, разноцветные страницы
Научится анализу произведений, обобщенных одной темой.
Научится читать выразительно целыми словами.
Р. Стабилизация эмоционального состояния для решения различных задач.
П. Ставить и формировать проблемы.
К. Оказывать в сотрудничестве взаимопомощь.
Внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе.
8
Е. Чарушин "Теремок".
(с. 30-37)
Что такое диалог?
Как отличить авторскую сказку от народной сказки?
Как научиться читать по ролям?
Диалог
Научится работать с текстом. Будет совершенствовать навык чтения.
Р. Выбирать действия в соответствии с поставленной задачей.
П. Выбирать вид деятельности в зависимости от цели.
К. Осуществлять взаимный контроль.
Эмоционально-нравственная отзывчивость.
9
Русская народная сказка "Рукавичка".
(с. 38-41)
Как научиться анализиров
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>