br/>Принимать цели и произвольно включаться в деятельность, следовать предложенному плану и работать в общем темпе.
Коррекция памяти, мышления на основе работы со страницами учебника.
Букварь часть 1, Стр. 111-112, слоговые таблицы, предметные картинки, лента букв
55
Звук и буква й.
1
Дать представление о звуке и букве й. Учить чтению слогов и слов с изученными буквами.
Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;
Коррекция слухового восприятия на основе работы с согласным звуком, чтении слогов.
Букварь часть 2. Стр. 4-5, слоговые таблицы, предметные картинки, лента букв
56
Дифференциация и-й.
1
Формировать навык различения на слух и-й. Учить чтению слогов и слов с изученными буквами.
Принимать цели и произвольно включаться в деятельность, следовать предложенному плану и работать в общем темпе.
Коррекция слухового восприятия на основе работы с данными звуками.
Букварь часть 2, Стр. 6-8 Слоговые таблицы, лента букв, карточки слогов.
57
Закрепление изученного. Чтение текста "Пополам!"
1
Закрепить знания о звуках и-й. Учить чтению слогов и слов с изученными буквами.
Обращаться за помощью и принимать помощь.
Коррекция мышления на основе работы с текстовым материалом учебника.
Букварь часть 2, Стр. 9 Слоговые таблицы, лента букв, карточки слогов.
58
Звук и буква Жж.
1
Дать представление о звуке и букве Жж. Учить чтению слогов и слов с изученными буквами.
Преобразовывать информацию из одной формы в другую.
Коррекция слухового восприятия на основе работы с согласным звуком, чтении слогов.
Букварь ч. 2 Стр. 10-11, тексты для дополнительного чтения. Презе
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>