но строят речевые действия для решения коммуникативной задачи.
Личностные: правильно идентифицируют себя с позицией ученика; руководствуются значимыми учебными мотивами.
48
10. 03
Помогаем Тайни найти ответы на вопросы викторины.
Обучающие должны уметь
реализовывать в процессе коммуникации следующие коммуникативные задачи:
-ответить на вопросы анкеты;
-читать текст с полным пониманием основного содержания (назвать автора письма);
-рассказать о себе от имени сказочного героя;
распознавать и применять следующие грамматические явления:
-правильно применять грамматические модели урока;
-Present Simple: построение общих и специальных вопросов: Who lives in the house?
Познавательные: используют знаково-символические средства, принятые в учебнике.
Регулятивные: оценивают правильность выполнения действий; при выполнении действий ориентируются на правило контроля и успешно используют его.
Коммуникативные: работают в группе; осуществляют взаимопомощь; адекватно строят речевые действия для решения коммуникативной задачи.
Личностные: правильно идентифицируют себя с позицией ученика; руководствуются значимыми учебными мотивами.
49
14. 03
Что получил Эндрю в подарок на день рождения?
Обучающие должны уметь
реализовывать в процессе коммуникации следующие коммуникативные задачи:
-на слух воспринимать информацию из текста и выражать своё понимание в требуемой форме (назвать полученный подарок);
-рассказать о себе, своих любимых занятиях и о своём любимом празднике;
-читать текст с полным пониманием основного содержания (найти героиню на картинке);
распознавать и применять следующие грамматические явления:
-правильно применять грамматические
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>