а (знает особенности счета в Англии)
24
29. 11
Рассказ мистера Гринвуда " Восемь друзей".
Обучающие должны уметь
реализовывать в процессе коммуникации следующие коммуникативные задачи:
-попросить разрешения что-либо сделать;
-рассказать о себе от имени сказочного героя;
-написать рекламное объявление;
-читать текст с полным пониманием основного содержания (назвать главных героев);
распознавать и применять следующие грамматические явления:
-модальный глагол may (May I come in? - Yes, you may. / No, you may not. );
-отрицание в краткой и полной форме (cant cannot, doesnt does not, dont do not);
-правильно применять грамматические модели урока;
уметь читать:
-буквосочетания ea, wh, th (повторение);
Познавательные: используют знаково-символические средства; выделяют необходимую информацию из текста; осознанно и произвольно строят сообщения в устной форме.
Регулятивные: принимают познавательную цель и практическую задачу с помощью учителя; в сотрудничестве с учителем ставят новые учебные задачи.
Коммуникативные: задают вопросы и отвечают на них; работают в паре в соответствии с нормами общения, правилами поведения и этикета.
Личностные: проявляют познавательный интерес к учебной деятельности, изучению иностранного языка; приобретают способность адекватно судить о причинах своего успеха, неуспеха в учении.
25
02. 12
Сколько дней до Нового года? Считаем до 100.
Обучающие должны уметь
реализовывать в процессе коммуникации следующие коммуникативные задачи:
-на слух воспринимать информацию из текста и выражать своё понимание в требуемой форме (сказать, чем занимаются ученики лесной школы в воскресенье);
-рассказать о том, чем
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>