сьменной речи
6.
Культура устной и письменной речи (Нормы культуры речи)
9. 09
Выбирать языковые средства в зависимости от ситуации общения. Следить за чѐткостью дикции, нужной громкостью голоса, верной интонацией. Писать буквы, слова и предложения в соответствии с требованиями правил каллиграфии. Объяснять значение правильного написания слова для лучшего восприятия письменной речи
7.
Текст. (5ч) Общее представление о тексте и его особенностях.
12. 09
Распознавать предложения, словосочетания, текст. Отличать текст от набора предложений, устанавливать связи между предложениями в тексте. Делить текст на части, определять тему и основную мысль текста, озаглавливать текст.
8.
Типы текстов: описание, повествование, рассуждение. Виды текстов. Художественный и научный тексты.
13. 09
Распознавать виды текстов: повествование, описание, рассуждение. Составлять тексты-рассуждения на заданные темы. Контролировать процесс письма, сверяя свою запись с исходным текстом
9.
Признаки текста. План текста.
14. 09
Делить текст на части, определять тему и основную мысль текста, озаглавливать текст. Писать тексты по коллективно и самостоятельно составленному плану.
10.
Контрольный диктант по теме "Текст"
16. 09
Выполнять контрольную работу. Применять правила правописания во время диктанта.
11.
Работа над ошибками. Текст.
19. 09
Выполнять анализ и корректировать контрольную работу.
Раздел 2. Язык - главный помощник в общении. (45 ч. )
(Фонетика, графика, орфография, лексика, состав слова)
Планируемые результаты
Личностные
Проявлять уважение к чужому мнению, в том числе мнению сверстников. Развитие самостоятель
Страницы: << < 101 | 102 | 103 | 104 | 105 > >>