Календарно-тематическое планирование логопедических занятий в 4 классе

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>

br/>Р: контролирует свои действия.
П: Учится ориентироваться в тетради.
Способ образования сложных слов. Соединительная гласная. Лексическое значение сложных слов. Деление сложных слов на слоги.
Развитие орфографической зоркости, логического мышления.
Формирование слоговой структуры слова.
26 неделя

Словообразование, словоизменение






53

Суффиксальный способ образования новых слов.
1
Уметь выделять суффикс, правильно его писать.
Владеть способами суффиксального словообразования











Оформлять свои мысли в устной форме на уровне предложения (нескольких предложений).
К:учится договариваться и изменять свое поведение в соответствии с ситуацией.
Р: следовать предложенному плану и работать в общем темпе.
П: сравнивает и группирует предметы, объекты по нескольким основаниям.
Суффиксы профессий, уменьшительно-ласкательные суффиксы, суффиксы увеличения, прилагательных, глаголов.
Работать над устранением просторечных выражений и слов, жаргонизмов.
Учить детей способам словообразования: с использованием существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами
27 неделя
54
Образование слов при помощи суффиксов.
1




27 неделя
55
Упражнения на образование слов с помощью приставок.
1
Уметь выделять приставку, правильно ее писать.
Владеть способами приставочного словообразования
Принимать участие в диалоге.
К:вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное);
Р: самостоятельно организовывать своё рабочее место.
П: сравнивать и группировать предметы, объекты по нескольким основаниям.
Работа

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: