с антонимами. Сравнение лексических значений слов в зависимости от приставок. Уметь правильно записывать слова с приставками. Учить детей способам словообразования: глаголов с разными приставками. Развитие зрительного и слухового внимания.
Развитие временных и пространственных представлений.
28 неделя
56
Образование приставочных глаголов.
1
28 неделя
57
Антонимы.
1
Принимать участие в работе парами и группами.
К:вступает в контакт с учителем и сверстниками.
Р: самостоятельно организовывать своё рабочее место.
П: ориентироваться в раздаточном материале.
Практическое овладение подбором антонимов.
Учить употреблять в речи доступные антонимы. Уточнять значения обобщающих слов. Расширить лексический запас в процессе изучения новых текстов.
29 неделя
58
Синонимы.
1
Оценивать собственное поведение и поведение окружающих, использовать в общении правила вежливости.
К:вступает в контакт с учителем и сверстниками.
Р: самостоятельно организовывать своё рабочее место.
П: ориентироваться в раздаточном материале.
Практическое овладение подбором синонимов. Развитие неречевых процессов, познавательной активности.
29 неделя
59
Многозначность слова.
1
Установления и поддержания необходимых контактов,
обмене информацией.
К:вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное);
Р: самостоятельно организовывать своё рабочее место.
П: сравнивать и группировать предметы, объекты по нескольким основаниям.
Практическое овладение многозначностью слов. Прямое и переносное значение слов. Развитие словарного запаса. Закреплять на
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>