бразия в отличие от других школ народного мастерства. Работа по художественно-дидактической таблице "Образцы декоративных разживок для цветов". Работать по художественно-дидактической таблице. Различать приёмы городецкой росписи -- "подмалёвка", "разживка чёрным цветом", "разживка белилами". Повторяя за народным мастером приёмы чёрной и белой "разживок", рисуя кистью. Творческое задание с применением последовательности и приёмов городецкой росписи кистью. Выполнять роспись цветущей ветки с помощью "разживки" чёрным цветом и белилами
5
Птица - символ света, счастья и добра. Декоративная композиция: равновесие красочных пятен, узорные декоративные "разживки", симметрия, ритм, единство колорита. Учебник, с. 31 - 35. Тетрадь, с. 14 - 15
1. 10
Рассматривать декоративную композицию с птицами "у древа". Сопоставлять образы птиц в разных видах народного творчества. Рассказывать, что означает в народном искусстве образ птицы-света. Высказывать суждение о заполнении пространства в декоративной трёхчастной композиции в городецкой росписи прялочного донца. Диалог об искусстве. Разнообразие композиционных мотивов городецкой росписи, восходящих к древней традиции росписи прялок. Парные фигуры в едином сюжете -- две женские фигуры, две птицы, два всадника на коне "у древа". Участвовать в обсуждении символики мотива птицы в городецкой росписи и художественных выразительных средств решения этой декоративной композиции. Работать по художественно-дидактической таблице. Повторять за народным мастером ритм и форму "разживок белилами". Творческое задание с использованием приёмов работы кистью (силуэт, пятно, линия, "разживки белилами", выявляющие ритм оперени
Страницы: << < 64 | 65 | 66 | 67 | 68 > >>