я) в декоративном изображении птиц. Выполнить кистью свой вариант росписи птиц у цветущей ветки с использованием приёмов городецкой росписи. Выражать в творческой работе своё отношение к природе, к образу птицы-света. Обсуждать творческие работы одноклассников и давать оценку результатам своей и их творческо-художественной деятельности.
6
Конь - символ солнца, плодородия и добра. Декоративная композиция: линия, силуэт с вариациями городецких "разживок".
Учебник, с. 36 - 39. Тетрадь, с. 16 - 17
8. 10
Различать, как образ-символ коня представлен в разных видах устного народного творчества в декоративно-прикладном и народном искусстве. Рассказывать, почему в народном искусстве мастера постоянно обращаются к образу коня, приводить примеры из разных видов народного творчества.
7
Связь поколений в традициях Городца. Декоративная композиция с вариациями городецких мотивов: ритм, симметрия, динамика, статика. Учебник, с. 40 - 43. Тетрадь, с. 18 - 19
15. 10
Участвовать в обсуждении художественных средств в создании выразительного образа коня-символа в народном искусстве и называть их. Работа по художественно-дидактической таблице "Образцы декоративных разживок для коня". Работать по художественно-творческой таблице. Овладевать живописными приёмами изображения коня. Осваивать приёмы белильных разживок для коня. Творческое задание с использованием средств выразительного языка народного декоративно-прикладного искусства. Выполнять кистью свой вариант росписи коня с использованием приёмов городецкой росписи и декоративного обобщения фигуры коня без карандашного рисунка. Обсуждать творческие работы одноклассников и давать оценку результатам своей и их творческо-художественной деятельности
8
Знатна
Страницы: << < 65 | 66 | 67 | 68 | 69 > >>