ять место изученной бу - квы на "ленте букв".
Работать в паре при вы-
полнении задания на соот - несение рисунка и схемы: анализировать задание, определять его цель, рас - пределять между собой предметные картинки; от - вечать на вопрос к зада - нию, исправлять ошибку, выслушивать ответ това - рища, оценивать правиль - ность выполнения задания в доброжелательной фор - ме. Контролировать свои действия при решении по - знавательной задачи. Оценивать свою работу на уроке.
Схемы слов астра, арбуз. Картинка с изображени-ем астры. Счетные палочки.
Презентация
11
Гласный звук о,
буквы О, о.
1
УОНМ
Наблюдение за
особенностями произношения зву - ка о. Характери - стика звука о. Со - ставление не - больших рассказов повествовательно - го характера по сюжетным картин - кам, по материа - лам собственных игр, занятий, на - блюдений. Объяс - нение смысла по - словиц и погово - рок.
Производить слого-звуковой анализ слова с изучаемым звуком (окуни); выделять звук о в про - цессе слого-звукового анализа с опорой на предметный рисунок и схему-модель слова. Характери - зовать выделенный звук с опорой на таблицу. Распознавать на слух звук о в словах, определять ме - сто нового звука в слове. Приво - дить примеры слов со звуком о в начале, середине, конце слова. Соотносить звук о и букву о. Чи - тать предложение с восклица - тельной интонацией (О-о-о!). Об - наруживать несоответствие меж - ду словом и его схемой-моделью.
Понимать учебную задачу
урока. Осуществлять ре - шение учебной задачи под руководством учите - ля. Рассуждать о взаимо - помощи. Приводить при - меры ситуаций, когда лю - дям требуется помощь. Строить высказывания о своей готовности помо - гать людям. Объяснять значение слова "вза
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>