.
Знакомство с понятием "рифма".
Заучивание стихо-
творений наизусть.
Воспринимать на слух произведение. Читать стихи наизусть. Определять главную мысль; соотносить главную мысль с содержанием произ - ведения.
Воспринимать учебное
задание, выбирать по-
следовательность дей-
ствий, оценивать ход и
результат выполнения. Строить логические рассуждения, проводить аналогии, использовать обобщенные способы действий.
Карточки с пунктуации-онными знаками,
рисунки с изображе-нием животных; кроссворд
97
С. Маршак "Автобус номер двадцать шесть"
1
Комбини-
рованный
урок.
Описание внешне-
го вида героя, его
характера с при-
влечением текста произведения и своего читатель - ского и жизненного опыта.
Анализировать произведение, читать текст осознанно "про себя", упражняться в темповом чтении отрывков из произведений, определять главную мысль и соотносить ее с содержанием произведения, находить в стихах слова с созвучными окончаниями
Уметь выполнять учебные действия в устной и письменной форме в соответствии с установкой учителя и ориентиром на правильность их выполнения и сравнивать свой ответ с ответами одноклассников.
Карточки-ребусы; карточки с загадками
98
Проектная деятельность.
"Создаём город букв", "Буквы -герои сказок".
1
Урок-
проект.
Творческая деятельность.
Создавать словесный портрет буквы. Придумывать небольшие сказки, героями которых являются буквы.
Воспринимать учебное
задание, выбирать по-
следовательность дей-
ствий, оценивать ход и результат выполнения.
99
Урок-обобщение "Жили-были буквы"
1<
Страницы: << < 49 | 50 | 51 | 52 | 53 > >>