анров; определять основную и второстепенную ин - формацию.
Портрет В. Крупина. Иллюстра-ция с изображени-ем Кирилла и Мефодия
75
В. Крупин
"Первый
букварь".
1
Комбини-
рованный
урок.
Поиск информации в тексте и на основе иллюстрации. Знакомство со старинной аз - букой.
Слушать текст в чтении учителя; на слух определять известную и неизвестную информацию.
Определять цели учеб-
ной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, находить средства её осуществ - ления.
Иллюстра-ции с изображени-ем Ивана Федорова, первого букваря.
http://festival. 1september. ru:8081/articles/519691/
76
А. С. Пушкин
"Сказки".
1
Комбини-
рованный
урок.
Самостоятельное
чтение. Знакомство с интересными
моментами биографии А. С. Пушкина. Словесное рисо - вание. Вырази - тельное чтение.
Соотносить иллюстрацию в
учебнике с книгами на выставке. Определить название сказки на основе иллюстрации. Читать самостоятельно отрывок из сказки. Опреде - лять, из какой книги прочи - танный отрывок.
Понимать учебную за-
дачу урока. Осуществ-
лять решение учебной
задачи под руковод-ством учителя. Вла - деть монологической и диалогической форма - ми речи.
Портрет А. С. Пушкина. Выставка книг. Иллюстрации к сказкам. Предметные картинки для игры
77
Л. Н. Толстой
"Рассказы для
детей". Нравственный смысл
поступка.
1
Комбини-
рованный
урок.
Самостоятельное
чтение.
Читать самостоятельно рас-
сказы Л. Н. Толстого. Определять смысл поступков героев; соотносить поступки героев со своими поступками. Придумы - вать свои рассказы на опреде - ленные жизненные си
Страницы: << < 41 | 42 | 43 | 44 | 45 > >>