ивать сходство и различие в произнесении г и к, г и к. Различать парные по глухости-звонкости согласные звуки г -к и г - к в словах.
Понимать учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учите - ля. Строить логические рассуждения, проводить аналогии, использовать обобщенные способы
действий. Владеть моно - логической и диалогиче - ской формами речи.
Презентация
Счетные палочки. Предметные картинки, на которых изображены грибы и круги.
http://www. razumniki. ru/stihiprobukvy. html
40
Согласные
звуки г, г,
буквы Г, г.
Сопоставле-ние слогов и слов с
буквами гик.
1
Комбини-
рованный
урок.
Сопоставление
слогов с буквами г
и к. Наблюдение
за артикуляцией
звонких согласных
г, г и глухих согласных к, к в парах. Определе - ние места новой буквы на "ленте букв".
Анализировать звуковой состав слов, сопоставлять его с буквенной записью. Устанавливать, что
глухой к на конце слов может обозначаться разными буквами -
г и к. Наблюдать за изменением слова (сапог - сапоги, боровик -боровики). Устанавливать способ определения буквы на месте глу - хого согласного звука (изменение слова).
Воспринимать учебное
задание, выбирать последовательность действий, оценивать ход и результат выполнения.
Строить логические рас - суждения, проводить ана - логии, использовать обобщенные способы действий.
Презентация
"Лента букв"
41
Мягкий согласный звук ч,
буквы Ч, ч.
1
УОНМ
Выделение звука
ч из слов; его
характеристика, обозначение бук - вой. Чтение слов с новой буквой, чте - ние предложений и коротких тек - стов. Чтение предложений с интонацией и пау - зами в соотв
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>