авлять слоги с гласными а и я. Наблюдать над произнесением согласных в слогах-слияниях с я. Делать вывод (под руководством учителя): если в слиянии после мягкого согласного слышится звук Га1, то пишется буква я.
Определять цели учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, находить средства ее
осуществления. Воспри - нимать учебное задание, выбирать последователь - ность действий, оцени - вать ход и результат вы - полнения. Строить логи - ческие рассуждения, проводить аналогии.
Презентация
"Лента букв"
38
Гласные
буквы Я, я (обобщение)
1
УОиСЗ
Чтение текстов и
анализ их содержания по вопро - сам. Составление рассказа по вопросам. Соотнесение всех изученных букв со звуками.
Находить в текстах слова с буквой я и объяснять, в каких случа - ях она обозначает слияние двух звуков, а в каких - мягкость предшествующих согласных. Чи - тать текст и задавать вопросы по его содержанию. Определять место буквы я на "ленте букв".
Определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения, оценивать правильность выполнения, обнаруживать и исправ - лять ошибки.
Презентация
"Лента букв"
39
Согласные
звуки г, г,
буквы Г, г.
1
УОНМ
Выделение звуков
г и к из слов.
Сопоставление слогов и слов с буквами гик. Чтение слов с но - вой буквой, чтение предложений и коротких текстов. Чтение предложе - ний с интонацией и паузами в соот - ветствии со зна - ками препинания.
Выделять звуки г и к из слов, характеризовать их, сравнивать, обозначать буквой, распознавать в словах новые звуки, читать сло - ги и слова с изученной буквой. Выявлять отсутствие слияний с гласными буквами ы и я. Уста - навл
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>