"ленте букв". Соотно - сить все изученные буквы со зву - ками. Сравнивать, группировать и классифицировать все изученные буквы.
Определять цели учебной деятельности с помощью учителя и самостоятель - но, находить средства её осуществления. Строить логические рассуждения, проводить аналогии, ис - пользовать обобщенные способы действий. Вла - деть монологической и диалогической формами речи.
Презентация
Счетные палочки, рисунок Винни Пуха.
23
Согласные
звуки в, в,
буквы В, в.
1
УОиСЗ
Презентация
24
Гласные
буквы Е, е.
1
УОНМ
Наблюдение за
буквой е в начале
слов и после гласных в середине и на конце слов. От - работка навыка плавного слогово - го чтения с посте - пенным перехо - дом на чтение целыми словами. Чтение слов с но - вой буквой, чтение предложений и коротких текстов. Чтение предложе - ний с интонацией и паузами в соот - ветствии со зна - ками препинания.
Производить слого-звуковой анализ слова (ели): определять количество слогов, количество звуков в каждом слоге, делать вывод
о том, что в слове ели два слога-слияния. Анализировать схему-модель слова. Обозначать слия - ние йэ буквой е. Называть осо - бенность буквы е(обозначать целый слог-слияние - два звука). Узнавать, сравнивать и разли - чать заглавную и строчную, пе - чатные и письменные буквы Е, е. Сравнивать звуковой состав слов и их буквенную запись в парах (высоки - высокие, красивы -красивые).
Работать в паре; договариваться, кто какое слово будет искать в тексте, внимательно слушать ответы друг друга, контролировать свои действия при выпол - нении задания, оценивать ответы друг друга, исправ - лять ошибки, оценивать результат совместной ра - боты. Строить лог
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>