твёрдости или мягкости предшествующего согласного (н или н). Состав - лять рассказ по сюжетной кар - тинке. Проговаривать слова так, как они написаны (орфографиче - ское чтение). Воспроизводить звуковую форму слова по его бу - квенной записи.
Строить собственные высказывания о любви к Родине. Определять цели учебной деятельности с помощью учителя и само - стоятельно, находить средства её осуществле - ния. Строить логические рассуждения, проводить аналогии. Воспринимать учебное задание, выби - рать последовательность действий, оценивать ход и результат выполнения. Строить логические рассуждения, проводить ана - логии, использовать обобщенные способы действий. Владеть моно - логической и диалогиче - ской формами речи.
Презентация
Счетные палочки. Барабан, шахматная фигура - конь. Синие и зеленые карточки
16
Согласные
звуки с, с,
буквы С, с.
1
УОНМ
Наблюдение за
особенностями
артикуляции но - вых звуков. Отработка навыка слогового чтения. Чтение слогов с новой буквой. Чтение слов с но - вой буквой, чтение предложений и короткого текста. Чтение предложе - ний с интонацией и паузами в соот - ветствии со зна - ками препинания. Наблюдение за родственными словами.
Производить слого-звуковой анализ слов с изучаемыми звуками (лес, лось). Выделять звуки с, с в процессе слого-звукового анализа, наблюдать над особен - ностями их произнесения. Характеризовать выделенные звуки с опорой на таблицу, доказывать, что они согласные, сравнивать их. Соотносить новые звуки и бу - кву, их обозначающую. Приво - дить примеры слов с новыми зву - ками. Читать слоги-слияния и слова с новой буквой по ориентирам (дополнительным пометам). Читать текст вслух. Читать пред - ложения с интонацией и паузами в соответствии со знаками п
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>