Урок русского языка
Автор составитель урока: Шишмарёва Танзиля Фаатовна
Место работы: МБОУ СОШ 4 г. Гусиноозёрска
Предмет: русский язык
Класс: 1 «А»
Время проведения: апрель 2016г.
Учебник: Русский язык
Автор учебника: В. В. Репкин, Е. В. Вострогова.
Система: Д. Б. Эльконина- В. В. Давыдова)
Тема урока: Какими буквами обозначается звук Й в разных позициях.
Цель: Отработать способы обозначения звука Й в разных позициях.
Задачи:
Обучающая: систематизировать знания детей о способах обозначения звука Й в разных позициях.
Развивающая: развивать фонематический слух, сопоставлять, анализировать, логически мыслить, учить обосновывать свой выбор для обозначения звука Й в разных позициях.
Воспитывающая: воспитывать коммуникативную культуру учащихся.
Тип урока: Урок отработки учебной задачи.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент
- Долгожданный дан звонок,
Начинается урок русского языка.
- Как будем работать, чтобы урок прошел успешно? (вместе, дружно, помогать друг другу, слушать друг друга, не ссориться, вести диалог, не повторяться).
-Зачем нужен такой договор? (дети высказывают свои мнения)
Цель: Эмоциональный настрой.
Результаты: Готовность обучающихся к уроку.
Подготовка рабочего места.
II. Ситуация успеха
1. -Какую задачу мы решаем на уроках русского языка?(Какими буквами обозначается звук Й в разных позициях?)
- Чем звук Й отличается от других согласных? ( согласный, непарный, звонкий, всегда мягкий, буквами обозначается по разному: и буквой й, и буквами я,е,ё,ю)
- От чего зависит выбор буквы для обозначения звука Й ? ( от соседа)
- Сколько позиций мы обнаружили? ( пять позиций)
- Расскажите какими буквами обозначается звук Й в разн
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>