Сколько всего слов? (8 слов)
- Сколько слов лишних? (1 слово)
- Сосчитайте сколько правильных ответов.
- Оцените с помощью волшебной линейки.
Высокий уровень- нет ошибок;
Выше среднего- 2 -3ошибки;
Средний уровень- 4 ошибки;
Ниже среднего- всё неправильно.
-Какую учебную задачу решали?
- Сколько ошибок допустили?
-Есть ли вопросы?
-Удалась ли работа в группе?
- Что не получилось?
-Почему?
- Что можно посоветовать этим ребятам?( потренироваться дома, попросить помощи у других детей, групп)
- Как бы вы оценили работу своей группы?
Работа с листом успешности
Лист успешности
Учени1 «А» класса СОШ 4
Фамилия, имя
Предмет: Русский язык
Тема: Какими буквами обозначается звукй в разных позициях
Основные уменияДатаДатаДатаДатаИтоговая оценка
й
й
й
ья,ье,ье,ью,ьи
й
й
я, е, е, ю
Зелёный - знаю, умею, могу помочь!
Жёлтый - сомневаюсь, не уверен!
Красный - я не знаю, прошу помощи!
Цель: проверить уровень сформированности определения позиции звука й,
Результат: Активизация познавательной деятельности.
IV. ИТОГ УРОКА :
У: - В каких позициях может находиться звук й, в словах и как он обозначается в разных позициях?
- Чем будем заниматься на следующих уроках?
V. - Как я сегодня работал на уроке?
Самооценка: - Что у меня получилось?
-Над чем следует поработать?
ОЦЕНКА Внутренняя оценка: - Мне хочется отметить
работу…. .
- Я благодарю за…. .
Учителя: - Я хотела бы похвалить…
- У нас получилось, но….
- Необходимо…. .
VI. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
Расскажите дома маме, какими буквами обозначается звук Й
в разных позициях.
Страницы: << < 2 | 3 | 4