Каким бывает транспорт

ециальный в переводе с латинского языка обозначает особый. К специальному транспорту относится полиция, скорая помощь, пожарная служба. Какие же номера телефонов?
(01, 02, 03)
Занесем эти номера в нашу схему.
1, 2, 3, 4, 5
Все умеем мы считать
Отдыхать умеем тоже:
Руки за спину положим,
Голову поднимем выше,
И легко – легко подышим.
А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете.
На носки поднимись,
А потом руки вниз.
Вот летит ракета ввысь
1, 2, 3, 4!
Скажите пожалуйста, кто управляет транспортом?
(люди, шоферы или просто владельцы автомобилей)
Это и есть третий критерий, по которому подразделяют транспорт. Как вы думаете на какие две группы делят транспорт по принадлежности и собственности?
(личный и общественный)
Дополните третью схему.
Ребята, как вы думаете, транспорт давно существует?
(давно, недавно)
Давайте узнаем, откуда появился транспорт. Продолжим работы в группах. Каждая группа прочитает текст, в котором будет рассказано о появлении того или иного вида транспорта, а затем один из группы нам расскажет самое важное, о чем вы узнали. Группа с картой 1 работает с текстом на стр. 119 учебника. Группа с картой 2 на стр. 118 учебника. Группы с картами 3 и 4 получат тексты отдельно.
Время вышло. Прежде чем начать рассказывать, давайте составим общий план рассказа. Как вы думаете, о чем точно нужно сказать?
(где изобретено, кто изобрел, в чем сущность)
Верно. Это самая важная информация. Таким образом вот план наших рассказов.
(выступление групп)
Таким образом, мы можем сделать вывод о том, что история у транспорта уже очень большая и конечно еще продолжится.
3 человека
2 человека
1 человек
На протяжении работ со схемами по 2 человека