аются такие опасные места в словах русского языка? (Они называются орфограммами. )
— Прочитайте, какие сведения о языке сообщает нам тетушка Сова.
V. Физкультминутка
Раз — подняться, потянуться, Два — нагнуться, разогнуться, Три — в ладоши три хлопка, Головою три кивка. На четыре — руки шире, Пять — руками помахать, Шесть — на место тихо сесть.
VI. Закрепление изученного материала
1. Упражнения в написании слов с изученной орфограммой
— Отгадайте загадки, запишите слова-отгадки. (Выполняется с комментированием).
Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя, длинный и худой,
Носит воду бородой,
И сестрицы вместе с ним нарисуют дом и дым.
(Краски и кисточка. )
Что это у Галочки? Ниточка на паточке. Палочка б руке, А ниточка в реке. (Удочка. )
В деревянном домике
Проживают гномики.
Уж такие добряки -
Раздают всем огоньки. (Спички. )
На ветках плотные комочки,
В нихдремлют клейкие листочки. (Почки. )
Отгадайте, что за птичка:
Темненькая невеличка,
Беленькая с живота,
Хвост раздвинут в два хвоста. (Ласточка. )
С именем вкусным,
Не бывает грустным,
Смотрит весело вокруг,
Он Незнайке лучший друг. (Пончик. )
— Подчеркните буквосочетания НЧ, ЧК. 2. Работа по учебнику Упр. 4 (с. 5).
(Выполняется самостоятельно. )
— В каких словах вы подчеркнули буквосочетание ЧК?
Упр. 3 (с. 5).
(Дополнительное задание. Выполняется самостоятельно. )
— Какой согласный звук вы слышите в словах перед звуком Ч1? (Мягкий согласный звук
— Какие буквосочетания вы подчеркнули в словах? (Буквосочетание НЧ.
VII. Рефлексия
(На доске записаны слова. )
Кон. . ки, гюч-. та, птен. лик, меи. . ше, хищ. -ник, бол. ,ной.
— Выпишите слова, в которых мяг
Страницы: << < 52 | 53 | 54 | 55 | 56 > >>