означите мягкость согласного в первом столбике? (Мягкость обозначим мягким знаком. )
— Во втором столбике?
— Что общего в написании орфограммы в первом и втором столбике? (Мягкий знак обозначает мягкость согласного, но в первом столбике — в конце слова, а во втором столбике—в середине слова. )
— Назовите звуки перед пропущенной орфограммой в третьем столбике. Что вы можете о них сказать? (Это тоже мягкие согласные. )
— Какую букву поставим для обозначения мягкости согласных в этом столбике? (Никакую букву не будем ставить. )
— Почему? (В буквосочетаниях ЧН, НЧ, ЧК, ЩН, ЧТмягкий знак не пишется. )
— Откройте учебник на с. 3. Прочитайте, чему будем учиться.
— Откройте учебник на е. 4. Прочитайте название темы сегодняшнего урока. (Буквосочетания ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ.
IV. Работа по теме урока Упр. / (с. 4).
— Прочитайте пословицы. Объясните, когда так говорят.
— Назовите слова с непарными шипящими согласными звуками. (Помощник, улочка, курочка. )
— Выполните последнее задание. Какие сочетания вы подчеркнули? (Буквосочетания ЩН, ЧК. ) Упр. 2 (с. 4).
— Найдите условный значок. Что он обозначает? (Нужно поразмышлять над вопросом и высказать свое мнение. )
— Почему в выделенных буквосочетаниях не обозначена на письме мягкость согласных звуков Ч, Щ? (Эти звуки всегда мягкие, но мягкий знак после букв Ч и Щ не пишется. Правописание этих буквосочетании нужно запомнить)
— Выполните задание самостоятельно. (Четыре ученика работают у доски. После выполнения проводится самопроверка по образцам на доске. )
— Как произносятся согласные звуки в буквосочетаниях ЧН, НЧ, ЧК, ЩН, ЧТ? Можно ли сказать, что это опасные места в слове? В чем заключается опасность? (Звук произносится мягко, но мягкий знак не пишется. )
— Как назыв
Страницы: << < 51 | 52 | 53 | 54 | 55 > >>