тандартных задач; аргументированно отвечать, доказывать свое мнение; анализировать, делать выводы, сравнивать.
Ход уро ка
I. Организационный момент
(Урок проводится в форме викторины. Класс разделен на 4-5 групп. В каждой группе есть капитан, который дает ответ группы на вопрос. Защитываются только ответы, названные капитаном. )
II. Проведение игры 1-Й конкурс
— Разгадайте кроссворд.
Б
ь
А
2Х
ь
А
33
ь
А
4Р
ь
А
5С
ь
А
1. Небольшое помещение для мытья. (Банька. )
2. Способ передвижения. (Ходьба. )
3. Яркое освещение горизонта перед восходом и после захода солнца. (Зорька. )
4. Рисунок на кости, дереве. (Резьба. )
5. Доля, участь, случай, случайное стечение событий в жизни
человека. (Судьба. ) (За каждое угаданное слово — 1 балл. )
2-й конкурс
— Восстановите слово, зачеркнув лишнее. Назовите, по какому признаку слово лишнее. РАНАКАДШ, ЧАУРК, ТОСИКЧАК, ОРЕВД (Карандаш, ручка, кисточка, ведро. Лишнее слово — ведро. ) ЯМЧ, РАБАНАБ, ЯОЛ, ЮАЛ (Мяч, барабан, Оля, юла. Лишнее слово — Оля. )
ЛЕЙК, ЛИНСТИПЛА, САРКАК, ТЕЕРВ
(Клей, пластилин, краска, ветер. Лишнее слово — ветер. (За каждое верно выполненное задание — I балл. )
3-й конкурс
— Восстановите пословицы по антонимам. Дело - потеха Свет — тьма
(За каждую пословицу — 2 балла. )
4-й конкурс
— Разгадайте ребусы.
— Что общего у разгаданных слов? (Это словарные слова.
(Сапоги, ученик, пальто, рабочий, русский, береза. (За каждый ребус — 2 балла. )
5-й конкурс
— Разгадайте шарады.
С буквой Н, мои друзья,
Ничего не значу я,
Н на С перемените —
Смело в суп ме
Страницы: << < 49 | 50 | 51 | 52 | 53 > >>