IV. Работа по теме урока
— Прочитайте тему урока. Новая это тема? (Нет, мы знакомились с буквой Ьв 1 классе и повторяли во 2 клас
Сегодня на уроке мы обобщим все знания об этой букве, которые получили в 3 и 2 классах. Упр. 202 (с. 124).
— Почитайте задание. Объясните смысл пословиц.
— Какое из этих качеств вам больше по душе?
— Какие еще хорошие качества вы хотели бы видеть в людях, развить в себе?
— Прочитайте пословицу, которая вам понравилась больше других.
— Откройте памятку на с. 133, приготовьтесь писать по памяти. (Самостоятельная работа. Самопроверка — сверка с текстом учебника. Самооценка: «!», «», «—». )
— Подчеркните букву Ь. Что вы о ней знаете? (Ответы детей. )
— Прочитайте правило.
— Для чего нужен в русском языке мягкий знак, он же не обозначает звука? (Для обозначения мягкости согласных.
V. Физкультминутка
Мелкие шажки — раз, два, три. Легкие прыжки — раз, два, три. Движенья эти повтори. Вот и вся зарядка - раз, два, три. Мягкая посадка — раз, два, три.
VI. Закрепление изученного материала Упр. 203 (с. 124).
(Самостоятельное выполнение. )
— Какие буквы, указывающие на мягкость согласного звука, вы подчеркнули? (Ь, Е. )
VII. Рефлексия
(Выборочный диктант. )
— Выпишите только слова, в которых нужно писать букву Ь.
Все короче ваша тень,
Это значит — скоро день.
Бежит недалечко реченька-речка.
Меньше ручейка:
Ни поплыть,
Ни нырнуть,
Только ножки обмакнуть чуть-чуть.
(Самопроверка. Сверка с образцом. Самооценка с помощью «светофора». )
VIII. Подведение итогов урока
— Что вспомнили сегодня на уроке?
— Чему научились?
— Что на уроке показалось трудным?
Урок 7 1. Правописание мягкого знака
в конце и середине слова
Страницы: << < 41 | 42 | 43 | 44 | 45 > >>