рок 60. Диктант. Проверочная работа
Цель: учить детей оформлять свои мысли на письме, видеть мрфограммы и грамотно писать слова.
Планируемые результаты: учащиеся научатся писать сочинение, видеть орфограмму в слове, грамотно писать; строить сооб-ннпия в устной и письменной форме.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Диктант
В роще
Дети пришли в рощу. Там весело и шумно. Пчела брала мед с цветка. Муртюй тащил травинку. Голубь строил гнездо для голубят. Заяц бежал К ручью. Ручей поил чистой водой и людей, и животных.
I!!. Проверочная работа
(«Проверь себя» (с. 111). Дети записывают в контрольных тетрадях только ответы на вопросы. )
1. Иволга, аист.
2. Зима, зимой. (Дети ставят ударение. )
3. Трава — травы, пчела — пчёлы, дождь —дожди, плита — плиты.
4. Лопата, ветер, капуста.
— Кто считает, что он сегодня постарался и написал отлично?
— Кто недоволен своей работой?
— Что в работе показалось особенно трудным?
— Что вы выполняли с легкостью?
V. Подведение итогов урока
— Знания по какой теме мы проверяли?
Урок 6 1. Работа над ошибками
Цель: научить детей работать над исправлением ошибок.
Планируемые результаты: учащиеся научатся анализировать и исправлять ошибки; анализировать, делать выводы, сравнивать.
Ход урока
1. Организационный момент
, Анализ проверочной работы
(Фронтальная работа. )
— Что нужно было сделать в первом задании? (Выписать слова, которые начинаются с гласного звука. )
— Назовите первый звук в каждом слове. (Дятел —/Д1, иволга —Щ, ястреб —/И, зимний—/37-)
— Какие слова нужно было выписать? (Иволга, аист. )
— Что нужно было сделать, чтобы ответить на вопрос во втором задании? (Поставить ударение и выписать слова, у которых ударен
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>