"Как возможности групповой работы содействуют
развитию творческих способностей
в изучении биологии учащимися 9 класса"
Огромные изменения происходят в нашей стране и предъявляют к подрастающему поколению более высокие требования к обучению и воспитанию, в таких условиях становится наиболее актуальным развитие творческого потенциала подростков. Главным, в обучении является ориентация на развитие познавательных процессов, самостоятельность в выполнении творческих работ. В этом процессе главное, что каждый ребенок может выразить себя, раскрыть свои возможности. Пройдя курсы повышения квалификации педагогических работников Республики Казахстан второго (основного) уровня, незамедлительно принялась применять полученные знания на своих уроках.
Это новые подходы в преподавании и обучении, обучению критическому мышлению, оценивание для обучения и оценивание обучения, использование ИКТ в преподавании и обучении, обучение талантливых и одаренных учеников, преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников, управление и лидерство в обучении. Из всех модулей в большей степени, меня заинтересовал модуль "Новые подходы в обучении". Аспектом своего исследования я выбрала "Групповое обучение и развитие творчества". Поэтому подойдя к выбору темы, решила, что рассмотрение именно этой проблемы исследования поможет учащимся обучатся эффективнее при активном участии в процессе обучения. Так применяя идеи Программы второго уровня в своей практике я выбрала тему "Как возможности групповой работы содействуют развитию творческих способностей в изучении биологии учащимися 9 класса".
Мерсер (2005 г. ) показал, что взаимодействие со сверстниками играет важную роль в обучении. Когда учащиеся раб
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>