я интересуют больше всего, потому, что хотелось бы дать им больше для развития их творческих способностей. Да, в этом классе есть учащиеся сильного - 8, среднего - 44 и слабого-48 уровней. Необходимо спланировать свою работу так, чтобы уделить внимание всем трем группам учащихся. Именно на этих учащихся и будет строится моя работа по реализации проблемной темы в мою практику. Для создания атмосферы сотрудничества в этом классе мне во многом помогут навыки, умения и знания, приобретенные на первом этапе "лицом к лицу" курсов повышения квалификации педагогических работников Республики Казахстан второго (основного) уровня.
Цель исследования: Изучить, как на уроках биологии групповая форма работы способствует развитию творческих способностей учащихся.
Задачи:
1. Обучение сотрудничеству.
2. Исследование возможностей групповой работы активному развитию творческих способностей учащихся.
3. Применение творческих способностей учащихся при плодотворном взаимодействии в группе для достижения высоких результатов.
При этом будут задействованы все учащиеся, которых я ознакомлю с правилами работы в группе. Ребята должны научиться слушать, не перебивать, грамотно высказывать свою точку зрения, вступать в дискуссию или даже спор, но приходить к единому мнению в результате исследовательской беседы. Так как при работе в группе кумулятивная беседа не приемлема. Моя цель именно исследование проблемы, над которой должна работать группа и только таким образом мы придем к результату, который нам необходим. Потому что, любая работа в группе, это творчество ребенка-индивидуума, творчество к которому необходимо стремиться каждому преподавателю, который выбрал новые подходы в образовании и обучении, согласно Программы, и её 7 модулей.
Опти
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>