>
-ЯЗЫК
- органы
- кожа, уши, глаза, нос, язык
-Как ты воспринимаешь мир?
(Дети с помощью учителя пробуют назвать цели урока)
-Готовы!
Основной этап урока.
Беседа о глазах - органе зрения:
-Как вы думаете, какой орган чувств помогает нам увидеть информацию об окружающем нас мире?
- И сейчас мы в этом убедимся. Работают глазки и передают полученную информацию.
- Что вы можете сказать о форме и цвете этих фигур?
на доске :
красный круг
желтый квадрат
синий треугольник
-Какой орган чувств помог различить форму и цвет?
ГЛАЗА- ЭТО ОРГАН ЗРЕНИЯ ДЕТИ ПОВТОРЯЮТ ХОРОМ!!!
-Откройте учебник на странице 34. Посмотрите и определите какие предметы находятся ближе, а какие дальше.
- Какой предмет находиться дальше, а какой ближе?
-Как мы это определили?
-Вывод: Ответить на этот вопрос нам помогли наши. . . .
- Глаза - наши помощники, они различают цвет и форму, далеко предмет или близко, движется или нет.
- Как нужно относиться к этому органу чувств?
-Чего боятся наши глаза? И от чего их нужно защищать?
Вывод :Выполняя эти правила, вы сохраните зрение надолго!
- У самого глаза тоже есть помощники.
Подумайте, от пыли, соринок, что защищает глаза?
(подрисовываем на мордочке)
-А что служит глазу надежной защитой сверху?
(подрисовываем на мордочке)
-Глаза.
(Ответы детей)
- С помощью глаз.
-Глазки.
(Ответы детей)
- Реснички.
-Брови
Гимнастика для глаз.
-Одно из пра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>