ощью чего мы воспринимаем окружающий мир?
IV. Итог урока.
- Давайте вернёмся в начало урока. Какой вопрос был задан?
Как ты воспринимаешь мир?
- Можете вы теперь ответить на поставленный вопрос?
Значит, глаза, уши, нос, язык, кожа - органы чувств с помощью которых мы воспринимаем мир.
(ответы детей)
(дети называют предметы, которые издают звук)
-С помощью ушей.
(Дети рисуют на личико уши)
-Игрушка мягкая, пушистая
-Он колючий
-Кожа
-Гладкий или шершавый, твёрдый или мягкий, холодный или горячий.
( ответы детей)
-С помощью кожи.
-Мы воспринимаем мир с помощью глаз, ушей, носа, языка и кожи.
Итог урока.
-Давайте вернёмся в начало урока. Какой вопрос был задан?
-Теперь мы можем ответить на вопрос ?
-Как мы это узнали?
-Понравилось быть исследователем?
-Хорошими исследователями были вы . Молодцы!
- Какие цели были поставлены в начале урока?
- Достигли мы этих целей?
-Как ты воспринимаешь мир.
- Исследовали.
- Да.
( ответы детей)
Рефлексия
У вас на партах лежат цветные карточки. Зелёная карточка означает ,что вы работали хорошо и что вам всё стало понятно, красная карточка - что вам что-то осталось непонятным. Оцените свою работу на уроке с помощью сигнальных карт.
Дети оценивают свою работу.
Страницы: << < 4 | 5 | 6