Как ты воспринимаешь мир

тему нашего исследования. Посмотрите на доску.
- Кто же будет предметом нашего исследования?
-Значит , кто будет предметом нашего исследования?
-А что мы будем исследовать у человека узнаете, когда разгадаете кроссворд.


1. Мы в нее зимой и летом
С головы до ног одеты,
Даже на ночь снять не можем,
Потому что это. . .
(кожа )

2. Не лишился друг чтоб слуха,
Не кричи ему ты в . . .
(ухо)

3. Оля смотрит на кота,
На картинки-сказки.
А для этого нужны
Нашей Оле . . .
(глазки)

4. На лице он выдаётся,
Не в свои дела суётся,
Но сопеть и нюхать тоже
С удовольствием он может.
(нос)

5. Всегда во рту, а не проглотишь.
(язык)

- Прочитайте ключевое слово!
- Сегодня на уроке мы поговорим об органах чувств, которые помогают человеку познавать окружающий мир.
- Давайте еще раз перечислим органы чувств.
Значит, как можно назвать тему нашего урока?
- В чём мы попытаемся разобраться на уроке?
-Попробуем определить цели урока.
- Молодцы, а чтобы лучше запомнить какие органы помогают нам воспринимать мир, мы эти органы будем рисовать на доске . Пока нарисовано только личико. А в конце урока получится портрет человека со всеми органами , которые помогут воспринимать мир.
-Приступаем к исследованию. Вы готовы?



-Люди, которые что-то изучают.
-Изучать какую-нибудь проблему.



-Мы будем исследовать человека.

-Человек.
























- кожа



-ухо




- глазки




- нос