мир.
Для того чтобы достичь поставленной цели нам необходимо составить план урока. Посмотрите, пожалуйста, на слайд, пункты плана перепутались, ваша задача назвать их в правильной последовательности:
Узнать, что такое органы чувств и какие они бывают.
Выполнить исследование органов чувств и выявить их особенности.
Закрепить полученные знания в групповой работе.
Определение темы, цели и плана урока.
Метапредметные УУД:
познавательные:
- умение добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;
- проводить аналогию между изучаемым материалом и собственным жизненным опытом.
регулятивные:
- определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя
4. Физкультминутка
Проведение динамической паузы:
Мы немножечко устали,
Быстро встали, улыбнулись,
Ручки к солнцу потянулись,
Вдох и выдох.
Глазками похлопали, ножками потопали.
И сели на свои места.
Спасибо!
Выполнение упражнения.
Личностные УУД:
Формирование установки на ЗОЖ.
5. "Открытие" детьми новых знаний.
Учитель начинает работу по плану урока:
"Первая задача нашего плана - это узнать, что такое органы чувств и какие они бывают. Сейчас вам необходимо внимательно слушать, думать, размышлять, вспоминать, высказываться, ведь только тогда мы сможем ответить на поставленный вопрос. Посмотрите внимательно на слайд и назовите, что обозначено знаком вопроса. Спасибо за ответы.
Откройте учебник на странице 34 и найдите общее определение для этих слов, иллюстраций. Как их называют? Органы чувств. А для чего нужны органы чувств? Они помогают человеку познавать окружающий мир. Перечислите еще р
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>