аз все органы чувств. Вспомните по какой задаче плана мы сейчас работали? Мы ее выполнили?
Сейчас мы будем работать по второй задаче нашего плана выполнить исследование органов чувств и выявить их особенности. На сегодняшнем уроке мы будем исследовать 3 органа чувств, а именно: глаза, нос и язык.
Сейчас мне необходим 1 доброволец, кто желает? Закрой глаза и попробуй пройти к своему столу. Тебе легко было это сделать? Для чего же нам нужны глаза? Посмотрите в учебник на странице 34 внизу есть геометрические фигуры. Чем они похожи? Чем отличаются? Что помогает нам рассмотреть фигуры? Для чего же нам нужны глаза? Прочтите, пожалуйста, в учебнике на странице 34. Посмотрите на 2 задание в учебнике. Назовите, что обозначено на рисунке знаком "?". Для чего нашим глазам нужны ресницы, брови и веки. Для защиты их от пыли и других раздражителей.
Давайте сейчас выполним гимнастику для глаз.
Светофор. По очереди необходимо закрывать то правый, то левый глазик, изображая мигание светофора.
Ребята, послушайте загадку:
Вот гора, а у горы 2 глубокие норы. В этих норах воздух бродит, то заходит, то выходит. Вы догадались какой орган чувств будет следующим? Нос
Мне необходим 1 помощник, кто желает? Закрой глаза. Сейчас тебе нужно будет определить, что изменилось вокруг не глядя. Запах. А что это за запах? Открывай глаза. С помощью чего мы ощущаем запахи. Для чего же нам необходим нос. Давайте проверим наши предположения с помощью учебника на странице 35. Ребята, сейчас я вам предлагаю поработать в парах. Но для начала давайте вспомним правила работы в парах. Вам необходимо открыть рабочую тетрадь на странице 23 и выполнить 1 сверху задание. На выполнение вам дается 1 минута.
Ребята, а вы помните, что я говорила, что сегодня мы проведем иссл
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>