х количестве?
-Вы правильно ответили.
И со вторым заданием мы справились.
-Приступаем к третьему заданию. Ребята, открываем наши рабочие тетради и пишем математический диктант, который для нас приготовила Шапокляк.
В центре - солнышко,
в левом верхнем углу - треугольник,
в левом нижнем - овал,
в правом верхнем - квадрат,
в правом нижнем - прямоугольник.
- Молодцы, все справились с заданием. Пришло время отдохнуть. Давайте перейдем на наш ковер и сделаем физкультминутку.
Физкультминутка "Все умеем мы считать"
1, 2, 3, 4, 5
Все умеем мы считать,
Отдыхать умеем тоже.
Руки за спину положим.
Голову подымем выше
И легко-легко подышим. . .
Раз, два! -- выше голова,
Три, четыре -- руки шире.
Пять, шесть -- тихо сесть.
Раз -- подняться, подтянуться,
Два -- согнуться, разогнуться
Три -- в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре -- руки шире,
Пять -- руками помахать.
Д/и "Найди число"
Дети по очереди бросают кубик. В соответствии с "выпавшим" числом называют второе число так, чтобы вместе они составили, например семь. Ребенок, не правильно назвавший число, выбывает из игры. Если дети хорошо справляются с заданием, можно изменять числа, которые требуется получить.
-А теперь, давайте, пройдем на свои места, для того, чтобы выполнить следующие задания Шапокляк.
-Решим математические задачки.
(Слайд 3 " Дерево с птицами на верхних ветках")
-Перед нами дерево, на котором сидят перелетные птицы. Нам нужно сосчитать их, то есть решить арифметическую задачу.
-Давайте вспомним, из каких частей состоит задача (условие, вопрос, ответ)
-Если в вопросе есть слово "осталось", к
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>