выки счета в пределах 10.
Предварительная работа: разучивание физкультминутки, решение логических задач, решение простых арифметических задач, работа в тетрадях - ориентировка на листе бумаги.
Демонстрационный материал: Мультимедийное оборудование, карточки с названиями дней недели, кубик с цифрами на гранях.
Раздаточный материал: Математические наборы цифр до 10 и знаков, карточки с цифрой пять, карандаши, тетради.
Методические приёмы:
Игровые технологии: использование сюрпризных моментов ,
Д/и "Неделя стройся", Д/и "Назови число"
ИКТ (использование слайдов).
Здровьесберегающие технологии: физкультминутка "Все умеем мы считать", пальчиковая гимнастика "Налим".
Словесные (беседа, напоминание, указание, вопросы, поощрения).
ХОД ООД:
- Ребята! В следующем году вы пойдете в школу, а какие оценки вы хотели бы получать?
- Сегодня в гости к вам я пригласила цифру 5, но она куда-то пропала, а без нее нельзя научиться правильно, считать, получать "отлично" в школе. Давайте вспомним, где находится цифра 5 в числовом ряду. Для этого я предлагаю вам построить числовой ряд (дети выкладывают числа у себя на столе, замечают, что цифры 5 нет в числовом ряду. )
- Возьмите цифру 5 и расположите ее правильно.
- Уточните, между какими цифрами находилась пятерка.
- Ребята, я сейчас раздам вам по одной цифре, постройте, пожалуйста, числовой ряд.
- Вы готовы? Числовой ряд стройся!
Дети рассматривают свою цифру и цифры других детей, по команде воспитателя строятся в числовой ряд. После выполнения задания воспитатель вместе с детьми анализирует качество его выполнения.
- Ребята, я вспомнила, сегодня утром, на столе, увидела вот это письмо. Давай
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>