ть у ученика наиболее положительное отношение к образовательному процессу, а так же его мотивации на уроке - что является частью современного воспитания личности учащихся. Мотивационную суть учащегося составляют интересы, потребности, цели и мотивы. Исходя из целей обучения -- учитель не имеет возможность опереться на цели, которые учащиеся ставят для себя, и учитель вынужден ставить перед учеником конкретные цели. Это зачастую является основным источником всех проблем, среди которых низкий уровень знаний. Для исправления и искоренения этого и необходима мотивация на уроке.
Основной задачей мотивации является - формирование учебной деятельности, которая бы способствовала раскрытию потенциала личности учащегося. Мотивация на уроке, подразумевает под собой и работу в коллективе, то есть в небольших группах. В этом случаи создаётся атмосфера взаимоуважения и сотрудничества. Радость и интерес в совокупности с переживанием ребёнком всего урока, это составная часть мотивации учебного процесса. Мотивация учебного процесса особенно важна для учащихся младших классов. Так же необходимо уметь различать интерес к деятельности и занятиям от интереса к познанию.
Одна из главных целей мотивации учебного процесса это - заинтересовать и пробудить тягу и интерес к знаниям у учащегося, исходя из его интересов, стремлений и его внутреннего мира.
2. 1. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
УДИВЛЯЙ
Обыденные и повсеместные явления, события,предметы могут стать странными, если на них посмотреть с другой точки зрения.
Удивление -- начальная фаза развития познавательного интереса.
ФАНТАСТИЧЕСКАЯ ДОБАВКА
В этом приеме учитель дополняет реальную ситуацию элементами фантастики.
ОТСРОЧЕННАЯ ЗАГАДКА
В н
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>