букв, линий лучше выбирать спокойного, "неядовитого" цвета, чтобы избежать раздражения и усталости глаз.
6. Чертежи, рисунки, фотографии и другие иллюстративные материалы должны по возможности иметь максимальный размер, равномерно заполнять всё экранное поле.
7. Нельзя перегружать слайды зрительной информацией.
8. На просмотр одного слайда следует отводить достаточное количество времени (не менее 2 - 3 мин), чтобы учащиеся могли сконцентрировать внимание на экранном изображении, уяснить последовательность действий, рассмотретьвсе элементы слайда, зафиксировать конечныйрезультат, сделать записи в рабочие тетради.
9. Звуковое сопровождение слайдов не должно быть резким, отвлекающим от содержанияслайда. .
8. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
Этап урока
Содержание
Деятельность педагога
Деятельность детей
Организационный момент
1. Общая готовность детей к уроку.
2. Концентрация внимания детей.
3. Общий план действий.
1. Проверка готовности.
2. Выбор эффективного способа, приёма концентрации внимания.
3. Наличие общей установки на урок.
1. Самоконтроль готовности.
2. Реакция на учителя, внимание.
3. Самоопределение:
- знаю, что буду делать;
- понимаю, хочу делать или нет;
-думаю, что могу сделать или нет.
I этап
Мотивация к деятельности: создание ситуации успеха
1. Проверка домашнего задания.
2. Актуализация знаний, появление темы, проблемы урока.
3. Антиципация чтения.
4. Появление целей урока.
1. Выбор способа проверки (критерии: необходимость проверки, активность способа, соотве
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>