Как отличить простое предложение от сложного

оставление плана и
последовательности действий.

-развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.
-оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
-прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

Целеполагание.
Выход на тему, цель, учебную задачу.

Организовать формулировку темы, цели.


Синтаксический разбор (устная характеристика)
Схема предложения появляется на доске
В лесу стоит тишина.
Синтаксический разбор (устная характеристика)
Схема предложения появляется на доске
Идёт мелкий дождь.

Две картины показывают действия, которые происходят одновременно.
Объединим их.
Синтаксический разбор сложного предложения:
В лесу стоит тишина, идёт мелкий дождь.
- Сравните схемы (1,2,3 предложений)
Что вы заметили?
(Два простых предложения объединили в одно в третьей схеме).
Предложение, которое состоит из двух и более простых предложений, называется сложным.
Составьте схему предложения, дате устную характеристику.
Деревья давно сбросили листья, мокрая листва не шуршит под ногами.
- Что такое предложение?
- На какие группы делятся предложения?

- Чем отличается сложное предложение от простого?
Сегодня мы решаем проблему:
Чем отличается сложное предложение от простого?































Задаёт вопросы.





























Формулируют тему и задачу урока
Делают выводы
Регулятивные: