делаем правильно, мы поможем Воздушному Шарику и мальчику подружиться.
- Я предлагаю сегодня работать в группах.
- Чтобы исследование прошло успешно, нужно соблюдать правила работы в группе (слайды).
- Давайте мы эти правила вспомним.
Отвечают на вопросы учителя.
Выполняют работу в планшетах листах оценивания "Знаем. Интересно. Хотим узнать. Узнали" в колонке "Интересно. Хотим узнать"
https://docs. google. com/spreadsheets/d/1bE20uSyCqKXlAu6oLhjtlV9yvRmvJnnM8LSuMU2Oyjc/editgid0
Предлагают свои варианты.
Отвечают на вопросы учителя.
Разбиваются по группам
Смотрят слайды презентации.
- Работаем тихо, дружно;
- Говорим по очереди, не перебивая друг друга;
- Четко высказываем свое мнение, уважаем мнение собеседника
4. Исследование в малых группах
На данном этапе организуется исследование:
- учащиеся распределяются по группам;
- выбирают капитана;
- получают задание;
- в коммуникативной форме определяются, какие действия, в какой последовательности и с помощью чего надо осуществить;
- распределяют обязанности;
- выполняют исследования;
- заполняют карту исследования.
.
- Каждая команда имеет своего капитана. Капитан отвечает за дисциплину в группе и распределяет обязанности. Итак, поприветствуем наших капитанов!
- Давайте составим план действий вашей группы при проведении исследования (план появляется на слайде):
1. Прочитать инструкцию.
2. Распределить обязанности.
3. Выполнить задание.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>