Как можно услышать музыку?

читься играть на барабанах и на трубах.
- Приготовили руки!
- Хлопаем в ладоши!
- И еще одно задание. Внимательно слушаем музыку, надо услышать изменение характера и развернуться в другую сторону.
- Ребята, а теперь мальчики встаем из-за парт и выстраиваемся в колонну по одному, а девочки сидят за партами и имитируют игру на трубе и подпевают на слог «ту».
б) Слушание и исполнение.
- Встаем, ребята, из-за парт . Исполняем марш и изображаем игру на барабанах и на трубах.
в) «Галоп» - исполнение.
- А теперь, ребята мы с вами исполним французский танец, название которого «Галоп» (скакать).
- Девочки встают из-за парт и под музыку тихо подпрыгивают.
Вывод: - Теперь скажите мне, какую музыкальную игру мы сейчас исполняли?
(Марш мальчиков и галоп девочек).
Вывод:
- Ребята, именно так и начинается балет «Щелкунчик». Большая праздничная елка и вокруг нее маршируют мальчики, а затем девочки танцуют «Галоп».
а) Беседа.
- На этом празднике детям дарят подарки, я тоже подарю вам подарки за хорошее исполнение, но сначала послушайте, что же случилось с главной героиней:
- Девочке Мари подарили куклу Щелкунчика, с помощью которой можно было раскалывать орехи. Ночью оживший Щелкунчик во главе Кукольного войска вступает в битву с Мышиным Королем и его армией. В трудную минуту Мари спасает Щелкунчика. Любовь девочки превращает его в прекрасного Принца и они вместе отправляются в страну сказок – волшебное кондитерское царство – КОНФЕТЮРИНБУРГ.
- Комната Мари превращается в зимний лес (и наш кабинет тоже).
Поднимается метель, кружатся снежные вихри, снежинки окружают наших юных героев.
- А сейчас, ребята, мне понадобиться ваша помощь:
- Мы с вами постараемся изобразить обстановку, которая окружал