пак за столько лет,
У него порвался.
Ти-ла-ла да ти-ла-ла
Гном не удивлялся
Что колпак за столько лет,
У него порвался.
-Послушайте 2 куплет.
-Послушайте 1 фразу.
Гному было много лет
Он не удивлялся- 2 раза
- Слушаем 2 фразу.
Что колпак за столько лет
У него порвался-2 раза
- Исполняем обе фразы вместе.
- Исполняем весь 2 куплет хором.
- Встали около парт, исполняем хором, как на концерте под фонограмму «-».
Вывод: - Как называется песня, которую мы пели?
- Какая эта песня по характеру?
- Прочитаем хором тему нашего урока «Что может музыка?»
- Так что же может музыка?
- В какую сказочную страну мы попали? (балет «Щелкунчик»)
- Какую музыку мы слушали?
- Прочитаем слова: нарисовать, рассказать, согреть, останавливаться, двигаться, завьюжить.
- Что нарисовала музыка? (снежные хлопья, танец цветов).
- Какую песню исполняли?
- Кого нарисовала музыка в этой песне?
- Сегодня за работу на уроке я поставила оценки. (Раздаются звездочки).
- Нарисуйте рисунки к понравившейся на уроке музыке.
-Встали. Слушаем музыку. Маршируем на месте и хлопаем в ладоши. А теперь ко мне подходит 1 ряд, 2 ряд, 3 ряд. И уходим в свой класс.
За 1-2 мин.
до начала урока привести детей в кабинет музыки, построить в колонну по одному.
Написать на доске слова.
Показ музыкально инструмента
челеста.
Исполнение 1 куплета песни целиком.
2 раза.
Оформление доски.
Страницы: << < 4 | 5 | 6