аинственно шуршат под ногами листья.
- Мы все знаем, какого цвета небо, ночь, огонь.
- А кто мне скажет, ребята, как же звучит ночь?
- Может она переливается бархатно-черными звуками рояля? (Сыграть спокойную мелодию).
- Может искриться сияющим звездным дождем колокольчиков? (Позвонить в колокольчики).
- Может она певуча и прохладна, как звуки металлофона?
- А сейчас закрыли глазки. я буду зажигать звезды, а вы внимательно послушаете. ( Сыграть на металлофоне).
- В этой четверти мы обратим внимание на чудодейственные способности музыки – нарисовать, рассказать, согреть, останавливаться, двигаться, завьюжить.
- Сегодня мы обратимся к замечательной сказке Э. Т. А. Гофмана « Щелкунчик и Мышиный Король».
- Может быть кто-нибудь читал эту сказку?
- Поднимите руки!
- Кто может назвать героев? (Показ).
- О каком празднике в этой сказке шла речь? (О Рождестве).
- Сегодня мы вместе с музыкой великого композитора П. И. Чайковского к балету «Щелкунчик» попадем в эту замечательную музыкальную сказку.
а) Рассказ.
ö
ø
h
h
h
h
h
h
ø
b
d
gd
&
gd
b
Ž
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
- Итак, представим себе дворец, рождественский праздник, зажигается елка. Под звуки веселого марша мальчики сделали из подаренных игрушек целый оркестр: детские трубы, барабаны.
- Прежде чем мы с вами превратимся в детей из сказки, надо нау
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>