будем наливать воду. Что происходит?
Архимед заметил, что в сообщающихся сосудах устанавливается одинаковый уровень жидкости. Это свойство названо законом сообщающихся сосудов.
Работа с учебником с. 84
ФИЗМИНУТКА
Самостоятельная работа с учебником с. 85
-Вода - растворитель.
Примеры учащихся.
Сообщение .
Задумывались ли вы, почему, моясь водой с мылом, мы становимся чище, чем при мытье одной водой? Вода способна растворить многие вещества, однако жир ей не поддаётся. Именно поэтому всё жирное плохо смывается с рук и тела. Чтобы смыть жир полностью, его надо расщепить. Мыло обладает такой способностью, потому - что мыло это соль. Соль, которую добавляют в пищу - это лишь один из видов соли. Но кроме поваренной, существуют и многие соли, состоящие из металла и неметалла. Даже чистая питьевая вода содержит много солей, в особенности солей кальция и магния. Вода содержащая много солей называется - жёсткой, мыло плохо пенится. На этом основано исследование. В больших количествах соли жёсткой питьевой воды могут быть вредны для человека.
Работа с учебником с. 85-86
-Несжимаемость.
-Шприц.
3 опыт - демонстрация несжимаемости.
Личностные результаты
1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям,
выражать свои эмоции.
2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.
3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Регулятивные УУД
1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.
2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
3. Прогнозировать
предстоящую работу (составлять пл
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>