лнения заданий.
- Что нового вы узнали на уроке?
- Как человек использует свойства воды?
- Какую работу мы сейчас выполняли?
- Чему научились?
- Кто с ней справлялся легко?
- Кому пока было трудновато?
- Кто или что вам помогло справиться?
- Кто доволен сегодня своей работой?
- Кто хотел бы что-нибудь исправить? Что? Что для этого нужно сделать?
- Какую бы отметку вы себе поставили?
Подводя итог урока, дополняется материал на доске, появляются названия новых свойств. Дети комментируют использование в быту.
Страницы: << < 4 | 5 | 6