композиторов, стилей и эпох будет заметно отличаться. Музыка каждой эпохи несёт в себе круг музыкальных интонаций, созвучных времени. Слушая музыку,
написанную в разное время, мы получаем представление о различных способах выражения чувств и мыслей, существовавших вкаждой эпохе. К примеру, сравним изысканно-прихотливые, украшенные мелизмами темы клавиристов и артикуляционно - рельефные эпохи барокко. Даже в пределах одной эпохи у каждого композитора существовала своя творческая манера написания: для сравнения приведём характерный тематизм Гайдна, лёгкий и парящий Моцарта, динамичный и контрастный Бетховена (классицизм), или песенный Шуберта, благородно-утончённый Шопена, виртуозно-блестящий Листа(романтизм). Восновеинтонированияпроизведенийданных композиторов лежат различные средства выразительности. Поэтому знание учащимися стилевых закономерностей и традиций исполнения, присущих разным композиторам в разное время, изучение интонационного языка композиторов,поможетимвпоискесоответствующихсредств выразительностивпроцессеисполненияи,соответственно,будет способствовать формированию интонационно-слуховой культуры музыканта.
Цитируя А. В. Малинковскую, можно обобщить: фортепианное интонирование - это "осмысленно-выразительная, направленная на слушательское восприятие реализация музыки. . . в процессе выявления и оформления отношений между элементами музыкальной формы на всех уровнях их системной организации в исполняемом произведении и на основе целостного взаимодействия компонентов конкретного инструментального комплекса". 1
Главным же и непременным условием развития навыков интонирования на фортепиано является хорошо развитый музыкальный слух исполнителя. Первоосновой фортепианного обучения должно стать слуховое воспитание учащихся, формирование муз
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>