к".
Цели и задачи урока: знакомство со стилистикой научно-популярных текстов, сравнение текстов различных стилей.
Планируемые результаты:
Предметные: ориентироваться в научно-популярном и учебном тексте, использовать полученную информацию.
Личностные: понимать и любить живую природу, бережно относиться к ней, понимать важность учения.
Метапредметные: планировать собственные действия и соотносить их с поставленной целью, выделять существенную информацию из текстов разных видов.
Ход урока:
Организационный момент:
Громко прозвенел звонок,
Начинается урок литературного чтения,
Проверьте готовность к уроку.
Актуализация знаний:
Какой автор рассказал нам в своём произведении о лесном жителе? (К. Г. Паустовский)
Как называется это произведение? ("Барсучий нос")
В каком литературном жанре написано это произведение? (рассказ)
Почему?
Что такое рассказ?
Рассказ -- это небольшое по объёму произведение, содержащее малое количество действующих лиц, а также, чаще всего, имеющее одну сюжетную линию.
В рассказе обычно речь идет об одном, но очень важном событии.
Давайте вспомним, какие события произошли в рассказе?
План:
1. Осенняя рыбалка на лесном озере.
2. Ужин у костра.
3. Как барсук обжёг нос.
4. Барсук лечит свой нос.
5. Встреча через год.
Перескажите эти события от лица барсука.
В каком литературном жанре вы приготовили пересказ? (сказка)
Почему?
Чем отличается рассказ от сказки?
Сказка и рассказ во многом похожи. Их сближает чётко обозначенный сюжет, повествовательная манера описания событий, присутствие главных и второстепенных героев, действия которых обусловлены необычной ситуацией. И всё-таки сказк
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>