вдох - сели
-----
Составление (совместно) опорной схемы на ватмане
Обидел коня (не сначала)
1 ряд: на опорной схеме стрелка вниз качества Жестокость, Злость, Бессердечность, Эгоизм
2 ряд: Природа восстаёт против несправедливости: Филька обидел беззащитное животное - брата нашего меньшего На схеме.
3 ряд милосердие, сочувствие, сострадание, раскаяние - прощение
"Будешь ты человек чистый и весёлый"
Всегда ли мы ведём себя нравственно, правильно? Каким же нужно быть Человеком, чтобы прослыть добрым? Как нужно правильно жить и поступать? СЛАЙД
: Нужно быть добрыми, не причинять другим вреда,
: Отвечать за свои поступки, слова.
: Не бояться просить прощения, прощать.
Хочу закончить наше занятие словами: "Быть человеком - это чувствовать свою ответственность"
(А. де Сент-Экзюпери) Слайд
Подпишите листочки, нужное подчеркните
1. На уроке я работал
2. Своей работой на уроке я
3. Урок для меня показался
4. За урок я
5. Мое настроение
6. Материал урока мне был
7. Домашнее задание мне кажется
активно / неактивно
доволен / не доволен
коротким / длинным
не устал / устал
стало лучше / стало хуже
понятен / не понятен
интересен / скучен
легким / трудным
интересно / не интересно
Д/З вы выбираете из предложенного списка:
Прочитайте рассказ "Заячьи лапы"
1. Объясните, что объединяет этот рассказ и сказку "Тёплый хлеб"?
2. Ответьте письменно на 2 вопрос стр. 88
3 Напишите сочинение-рассуждение "Братья наши меньшие"
Проект урока литературы в 5 Б классе
Загороднова Ирин
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>