br/>
IV Вывод по опорной схеме
V Рефлексия и выставление оценок
2 мин
VI Домашнее задание
Поговорим о главном герое - Фильке
- Что нам о нём известно? Каким вы его увидели в начале сказки?
(Одинокий, эгоистичный, замкнутый, не может поделиться - нет близкого человека, только отмахивается "Ну тебя!") А почему он был таким?
а) Понравился ли вам мальчик?
б) Почему он такой и почему его зовут Филькой, а не Филей или Филиппком?
в) Почему он живет не с бабушкой-бабулечкой, а с бабкой?
г) Где его родители?
Сейчас вам предстоит проанализировать эпизоды и ответить на вопросы по рядам. Письменно:
НО СНАЧАЛА ВНИМАНИЕ НА ЭКРАН
1ряд - "В один из таких тёплых серых дней. . . " стр. 74 по ". . . конь бьёт им себя по бокам" стр. 75
В чём была жестокость поступка Фильки?
Какие черты характера проявились в этом поступке Фильки?
2 ряд "Слеза скатилась у коня из глаз" стр. 74 до "потому что река застыла до самого дна" стр. 75
Как с помощью пейзажа Паустовский выражает своё отношение к произошедшему? Как меняется погода на протяжении всего повествования?
3 ряд стр. 80 "Филька тащил буханку свежего хлеба. . " по ". . . закрыл глаза от сытости и удовольствия" стр. 81
Почему конь простил мальчика? Чем слезы коня и Фильки отличаются? Какие качества проявились в поведении Фильки в этой сцене?
Встали. Наклонилась сперва
Книзу наша голова (наклон вперед)
Вправо - влево мы с тобой
Покачаем головой, (наклоны в стороны)
Руки за голову, вместе
Начинаем бег на месте, (имитация бега)
Уберем и я, и вы
Руки из-за головы. Глубокий
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>