ИЗУЧЕНИЕ ЗРИТЕЛЬНО - МОТОРНОЙ КООРДИНАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

Страницы: <<  <  20 | 21 | 22 | 23 | 24  >  >>

br/> 3. Неправильное расположение деталей в пространстве рисунка:
основание крыши по размеру соответствует основанию домика, а не превышает его (на образце крыша нависает над домиком).
4. Залезание линий одна за другую.
8 б
Продолжение таблицы 3
3.
Маша Б.
Рисует правой рукой, часто смотрит на образец, быстро проводит линии, не отвлекается во время работы, не сверяет рисунок с образцом после окончания работы. Часто задает вопросы во время работы.
1. Неправильно изображенный элемент рисунка: неправильно нарисована правая часть забора.
2. Залезание линий одна за другую.
8 б.
4.
Витя З.
Рисует правой рукой, часто смотрит на образец, не сверяет сделанное с образцом, быстро проводит линии, не отвлекается во время работы.
1. Увеличение отдельных деталей рисунка более чем в два раза при относительно правильном сохранении размера всего рисунка: увеличена в размере крыша.
2. Залезание линий одна за другую.
8 б.
5.
Вика Т.
Рисует правой рукой, часто смотрит на образец, сверяет сделанное с образцом, медленно проводит линии, не отвлекается во время работы.
1. Увеличение отдельных деталей рисунка более чем в два раза при относительно правильном сохранении размера всего рисунка.
4 б.
6.
Таня А.
Рисует правой рукой, часто смотрит на образец, сверяет сделанное с образцом, медленно проводит линии, не отвлекается во время работы.
1. Залезание линий одна за другую.
2. Разрывы между линиями в тех местах, где они должны быть соединены.

4 б.






7.

Вера З.
Рисует правой рукой, часто смотрит на образец, быстро проводит линии, не отвлекается во время работы, не сверяет рисунок с образцом после оконч

Страницы: <<  <  20 | 21 | 22 | 23 | 24  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: