«Изучение темы «Векторы и координаты» с применением технологии проблемного обучения»
Аннотация: Тема «Векторы и координаты» появилась в школьном курсе геометрии в 1963 году. Понятие вектора является важным понятием школьного курса физики и геометрии, играет большую роль в межпредметных связях математики и физики. Данная тема является одной из самых трудных для изучения в курсе школьной геометрии. В статье рассматривается проблема введения понятия вектора, показывается, что векторы и координаты являются полезным инструментов в геометрии. Рассматриваются преимуществам решения стереометрических задач с применением векторного, координатного векторно-координатного методов. Данные методы наиболее часто используются при подготовке к ЕГЭ по математике. При анализе темы «Векторы и координаты» была выявлена проблема – использование технологий, которые не дают высоких результатов при изучении данной темы. Для решения данной проблемы предлагается использование технологии проблемного обучения. В статье изложены основные моменты развития технологии проблемного обучения, как в отечественной педагогике, так и в зарубежной; изложена суть проблемного обучения. В основе проблемного обучения лежит проблемная ситуация. Таким образом, технология проблемного обучения гармонично дополняет тему «Векторы и координаты» в школьном курсе геометрии.
Ключевые слова: векторы и координаты, проблемное обучение, проблемная ситуация.
Abstract: the Theme "Vectors and coordinates" appeared in the school course of geometry in 1963. The concept of vector is an important concept of the school course of physics and geometry, plays an important role in intersubject relations of mathematics and physics. This topic is one of the most difficult to study in the school course of geometry. In t
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>