", методическое пособие, изд. "Музыка", М. , 2006.
Самоанализ открытого урока по сольфеджио во втором классе общеразвивающего отделения преподавателя теоретических дисциплин ГБУ ДО ДМШ2 Павлович Е. Д.
Урок на тему: "Изучение интервалов на начальном этапе обучения. Интервалы терции и секунды" предназначен для учащихся 2 года обучения по предмету сольфеджио. Это третье занятие в изучении данной темы, направленное на первоначальное формирование понятия интервал, знакомство с его количественной и качественной величиной, понятиями мелодический и гармонический интервал, диссонансами и консонансами, а также с первоначальным образно-эмоциональным восприятием интервалов на слух. Исходя из психологических особенностей детей данного возраста, в занятии я использовала разнообразные формы подачи материала. Новую терминологию давала не сухим теоретическим языком, а в виде песенного материала. Использовала карточки, магниты, музыкальный материал для анализа на слух, что помогает лучшему запоминанию нового материала. Все новые знания закрепляла не только через слово, но и через действие - "Я слышу и осознаю. Я вижу и запоминаю. Я делаю и понимаю".
Цели и задачи были в соответствии с программными требованиями по сольфеджио и содержанием материала для накопления необходимых знаний и умений. Урок выстроила по плану, охватив разделы сольфеджио: теоретические сведения, анализ на слух, вокально-интонационные навыки, диктант, работа над чувством ритма. Урок начала с проверки домашнего задания, в ходе проверки сделала вывод, что пройденный материал усвоен, так как учащиеся справ
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>